本网讯 4月12日，教师教学发展中心在排球馆104培训教室举办“绿瓦教学讲堂”第八期，中心特邀华东师范大学高等教育研究所韩映雄教授作题为《如何促进学生学习》专题报告，活动由教师教学发展中心常务副主任郭玉成主持，20余名中青年教师参加本次活动。

讲座伊始，韩映雄首先提问：“学生为何不喜欢学习？”引发在座教师的思考，继而导入主题“如何让学生主动学习”。韩映雄教授认为，在课程教学中，教师们应达到三个学习目标:一是能说出有效教学的三条最主要的特征；二是能说出促进学生学习的主要策略；三是会撰写课程目标。教师们应以适合学生能力的方式组织并解释教学材料、以学习者为中心展开教学，并强调在“教”与“学”的过程，能成功的在课堂上搭建学生之间的合作，师生之间的合作是最有效的教学。讲座中，韩教授以自己主讲的《高等教育学导论》课程为例，讲述如何进行设立课程目标及课程（学习）需求调查，并引用了布鲁姆在情感领域和技能领域的教育目标分类学理论，细化分析了课程学习目标表述的精确性。就学生学习方面而言，韩教授讲解了本科教育中良好教学行为的七条准则：鼓励学生与教师之间的交往，鼓励学生之间的合作，鼓励主动学习，提供及时的反馈，强调学习的时间投入，向学生传达较高的期望值，尊重不同的才能和学习方式。韩教授不时地与在场的老师们互动，一起探讨了“如何培养学生的学习兴趣”和“老师要怎样清晰的了解教学目标”等问题，他强调老师要用有意义的问题激发学生的深度思维能力。最后，他建议老师们要把以教师为中心的教学工作转移到以学生为中心，营造有利于深层学习的环境；帮助学生成为独立自主的学习者，积极评估学生的学习，提供个性化的辅导。

“绿瓦教学讲堂”是教师教学发展中心着力打造的品牌教学报告，与《体育百家》讲坛、“我院公开课”“我院教学工作坊”“绿瓦新视野” 共同搭建起“五位一体”的平台传播我院品牌，弘扬绿瓦教学文化，致力于提升教师的专业能力，以及提高教师的育德能力与育德意识。为英国上市公司官网365教师教学发展和专业发展提供新思路和新方法，为“我院教学”“绿瓦教学”品牌辐射全国搭建开放性、特色型体育教育高地

[作者/肖锋 摄影/陆丹]

[报送单位/教师教学发展中心]

[责任编辑/董杨华]